把疫情变成教材，在逆境中成长，终得成人成才。吴倩老师在课前选择并播放与疫情相关的英文版诗歌朗诵，脱口秀或学生喜爱歌曲的英文翻唱。这不仅激发了学生的学习兴趣，培养语感提高英文素养，还帮助学生树立正确的人生观和价值观，使学生在疫情中成长，完成这次生命教育。

       吴老师熟练掌握钉钉直播技巧，灵活运用家校本，单词打卡等新技能。在早读和晚读时间，她以视频会议的形式提醒学生加入，并在线提问学生单词，知识点和作文，收到了很好的教学效果。

       吴老师坚持每日一练，加强做题方法和技巧的训练。她对学生提交的练习作业全批全改，细心订正，让她欣慰的是，很多学生已经养成了良好的做题习惯，做题速度和正确率都有了很大的提升。她通过让学生读一些简单易懂的带插图英文版名著，指导学生在阅读中归纳、分析、总结、反思，扩充了同学们的词汇量，丰富了相关的语言知识。

         吴老师搜索时事考题和英文资料，补充与时事相关的词汇。例如，练习以李文亮医生为主线的语法填空和如何做好防护病毒措施的七选五。试题贴近时事，普及防护知识。在提高学生做题技巧的同时，达到立德树人，普及常识的目标。

撰稿、图片：吴倩

 文字编审：王利娟     审   核：杜彦岭