疫情是一场灾难，也是一次考验，考验着我们每一个二高教育人。我们守望相助、共克时艰，不畏艰险，奋勇向前。在这场抗击病毒的阻击战中，团结向上的二高人，用自己的责任书写着对教育事业的忠诚，用行动诠释着为师者的担当，在灾难中成长，在平凡中坚守，在困境中磨砺，谱写了一曲曲二高人的抗疫之歌！ ——题记
晏怀建老师作为高二的物理老师和班主任，刻苦钻研线上教学技术，尽职尽责，精心备课，积极主动依托钉钉直播，切实做好线上教学工作和班级管理工作，用实际行动诠释着教育者的初心和使命。
一场突如其来的新冠状肺炎疫情改变了我们的生活轨迹，也改变了我们的教学方式。“停课不停教，停课不停学”，同心协力,“课”不容缓！教师们利用微信和钉钉群进行线上教学，用爱坚守，不忘初心。很多老师成了网络教学的佼佼者,晏怀建老师就是优秀的代表。
有人说网上教学三分教七分管。为了加强教学管理，提升教学效果，晏怀建老师积极参加专家培训、认真落实领导要求、虚心请教其同行，对学生倾注爱心，具体做法：一是加强检查。检查分为不定时课中检查和定时课后检查。不定时课中检查：偶尔某节课在讲课中请全体学生把听课笔记发到班级群内，或者布置课堂练习，让学生把自己的答案写在纸上，拍照片发班级群。定时课后检查：要求学生在课后5分钟把笔记发到班级群内；二是适时表扬。首先表扬听课认真、互动积极的学生、按时完成作业的学生。其次，从后进生身上挖掘闪光点进行表扬；三是个别提醒。提醒后进生认真听课、按时完成作业，提醒常常在私下进行，把批评变为提醒更有益于学生接受，更能让学生体会到老师的良苦用心；四是及时批改。无论线下教学还是线上教学，及时批改作业是激发学生学习热情的必不可少的手段。晏老师每次都能及时批改学生的作业，并针对不同情况的学生给予不同的评语。
网上教学对很多老师来说都是陌生的，如何在网上上好一节课呢？为此，晏怀建老师上每一节之前都先看其他老师的课堂实录，汲取他人优点，结合学生学情认真研课、备课。并积极参加学校集体备课，贯彻落实一课一研、一周一备。为了提高网上教学的效率，晏怀建老师不断摸索和改进教学模式，学习其他老师的教学管理方法。首先，他尝试用手机直播，在纸上板书。但是因为镜头录像区域不好控制，而且屏幕显示区域较小，学生反映看起来很吃力，所以效果还是不尽如人意。为此，晏怀建老师利用工作闲暇努力钻研线上教学技术，在家庭群内实验不同的网络教学手段相互搭配，以改进师生交流的灵活性和黑板板书的醒目性。最终他摸索出了这样一个办法，classin在线教室和钉钉群直播相结合，屏幕显示区域大，板书生动流畅。
为了提高本班学生在疫情期间学习成绩,让学生通过空中课堂 这个平台,学习好每门功课,降低对开学教学的影响，晏老师认真学习学校网上教学工作方案,同时通过班级群向家长进行宣传讲解,根据工作要求认真落实布置。首先，加强与班干部、小组长、课代表、待优生的交流沟通,了解班级存在的问题,广泛听取意见建议,及时督促待优生积极参与网课。同时,经常性的组织班干部小组长网上会议，指导他们工作方法和学习方法，分工协作，形成班级合力。其次，扩充微信班级群, 邀请家长入群参与学生的管理。晏老师定期与家长交流沟通。在疫情期间上课,老师是遥控指挥,家长是实地督导,和孩子一起制定学习计划,及时督促学生上好课,完成好作业。最后，与任课老师做好沟通。晏老师协助支持任课教师的教学工作，采纳他们提出的意见，在学生中树立任课教师的威信，真正做到了齐心协力，共克难关。
撰稿、图片：晏怀建
文字编审：王利娟 胡鹏宇 审 核：杜彦岭
