赵媛媛，濮阳市第二高级中学初中英语教师，任职以来一直担任班主任工作，曾获得“优秀班主任”、“优秀教师”称号。

作为班主任，她积极履行职责，针对离濮及返濮学生，认真了解学生及家人的身体状况。她创新量化管理，充分调动小组长的力量，帮助老师共同做好量化统计，课前签到、上课提问到位情况、上课时长、作业完成情况计入个人量化，优秀学生颁发电子奖状，扣分多的电话沟通；她要求学生上课要采用线上会议模式，这样能够看到每位学生上课状态，同时加强听课笔记和作业监管，及时上传、标注日期、红笔订正。面对疫情，她的工作远远不止这些。对于个别学生，她积极地对其进行一对一线上心理疏导，定期召开班会及家长会，制作电子奖状等，取得了良好效果。

作为英语老师，她每日积极参加线上集备，精选上课内容，每节课按时除上传教案、直播截图、学生笔记外，还上传学科组进度和内容沟通记录，以保证学科教学进度和内容统一。

为了最大程度地保证网课效果，她制定英语量化细则；针对作业，设置每日激励语封面；提前10分钟开直播，发起签到，课前5分钟给学生播放双语视频，拓展学生词汇。

为激励学生积极背诵，她制定趣味早读课件，并设置刮刮乐抽奖，提高了学生学习兴趣。

对于她来讲，每天看到孩子们在群里积极打卡，录读书视频，是最让她感到喜悦和激动的事情。少年强则国强，看到孩子们在特殊时期依然朝气蓬勃，她也深刻体会到教师职业幸福感!

此外，在她积极沟通和组织引导下，学生家长大都能积极配合学校工作，每天按时上报学生及家人身体状况，督促孩子学习、检查背诵和体育锻炼等。

为保证学生身心健康，培养学生独立性，她组织学生开展线上“舌尖上的5班”厨艺争霸赛、洗校服比赛、线上班级运动会等活动，营造居家劳动、锻炼的氛围。在这种氛围的影响下，班里绝大部分同学都能够坚持居家劳动或者身体锻炼并积极把活动图片按时发送到班级群。孩子们在活动中强健了身体，丰富了课余生活，又学到了生活技能!